А полезный контент с книге Гритама стремительно закончился, так что буду рада, если подкините тем / вопросов...(см. анонимный опрос👇🏻, там всего лишь один вопрос 😄)
https://forms.gle/aC7bCmkuhpFKqW4i8 Двухстадийная проверка текста.
Что в теории?
Для того чтобы ваша работа смотрелась монолитной необходимо проверить слитность текста на двух уровнях — между главами и между абзацами. Плавные переходы от аргумента к аргументу, от мысли к мысли позволяют читателю расслабиться и довериться автору, то есть снижают риск необоснованной придирчивости.
В поисках слитности повествования Гритам предлагает проанализировать написанный текст двумя способами. Если вы решили проверить связность между главами, стоит обратить внимание на функции этих частей в тексте исследования. Если же вас интересует связность внутри глав и подглав, то в фокусе у вас будет логичность и лаконичность изложения в каждом абзаце.
Как на практике?
1) Функции частей.
Введение:
1. обозначить главный(е) исследовательский(е) вопрос(ы);
2. анонсировать, что ждёт читателя (обозначить основные темы каждой из глав без "сюжетных поворотов").
Главы:
1. последовательно рассмотреть один из вопросов в введении;
2. обозначить, что вам удалось ответить на вопрос (даже если частично);
3. обеспечить плавный переход к следующей главе.
Заключение:
!показать читателям, что вы ответили на все вопросы, которые задавали.
2) Специфические чек-листы "убедитесь, что".
Обзор литературы.
1. статьи и книги релевантны вашей проблеме;
2. вы критические подходите к процитированным источникам (описываете структуру аргумента в источнике; анализируете надёжность и последовательность размышлений автора);
3. ваши идеи задают направление в изложении материала.
Описание методов.
!обоснование применения методов исследования соответствует вопросам, которые вы задаёте во введении и выводам в каждой части первой главы
Заключение / Обсуждение результатов.
1. вы пречислили все гипотезы и обозначили, подтвердились ли они; или все вопросы и определили, смогли ли вы ответить на них полностью.
2. вы дали оценку и объяснили значимость проведённого вами исследования.
3) Вопросы к каждому абзацу:
1. соотносится ли основная мысль абзаца с основной мыслью подглавы, главы и с вопросами во введении?
2. следует ли содержание текущего абзаца с микро-выводом предыдущего?
3. ясна ли структура аргумента в абзаце?
4. можно ли удалить какое-то слово / фразу / предложение / фрагмент, чтобы абзац стал понятнее?
5. нужны ли дополнительные логические связки (следовательно, значит, таким образом) или я могу обойтись без них?